【學(xué)院動(dòng)態(tài)】汲取國(guó)學(xué)智慧，探索管理之道 ——記江西財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA總裁70班《國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理》課程

發(fā)布時(shí)間：【2019-09-24】

中國(guó)企業(yè)管理之道，絕不能簡(jiǎn)單地照搬西方企業(yè)管理模式，而是應(yīng)當(dāng)將管理的現(xiàn)代化與本民族傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀基因有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，古為今用。

2019年9月21日，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA總裁70班同學(xué)，在江西財(cái)大青山園學(xué)習(xí)了由張永光教授講授的《國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理》課程。

張永光教授是著名實(shí)戰(zhàn)派管理專家，國(guó)學(xué)應(yīng)用專家，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主講教授，北大、重慶大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、西安交大等全國(guó)23所著名高校EMBA總裁班主講專家。

兩天的課程中，張永光教授采用板書(shū)的授課形式，從中國(guó)傳統(tǒng)文化以及歷史典故出發(fā)，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，把傳統(tǒng)文化的智慧運(yùn)用到現(xiàn)代企業(yè)管理中。

并采用生活中、學(xué)習(xí)中和工作中各種有趣的案例來(lái)講解，同學(xué)們聚精會(huì)神地聆聽(tīng)，時(shí)而被張教授的幽默逗樂(lè)，時(shí)而自發(fā)地鼓起掌。

首先，張永光教授從傳統(tǒng)智慧解讀管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升過(guò)程，為兩天的課程打下了基礎(chǔ)。

之后，張教授結(jié)合孔子、老子、孫子、韓非子等思想，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)在企業(yè)發(fā)展的不同階段和規(guī)模運(yùn)用不同的思想去管理。古語(yǔ)云：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”這些理論在張教授口中既幽默又有實(shí)用性，讓學(xué)員茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。

課堂上，張教授還從理論出發(fā)，系統(tǒng)講解了各項(xiàng)黃帝內(nèi)經(jīng)理論及中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)，并從實(shí)踐入手，教給學(xué)員們各項(xiàng)實(shí)用養(yǎng)生技巧，希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，處理好人與身體的關(guān)系。

課程簡(jiǎn)要分享

1、制度：對(duì)事不對(duì)人，以事為本；文化：對(duì)人不對(duì)事，以人為本。

2、越不講情面的規(guī)矩人們?cè)阶鹬亍?/span>

3、一個(gè)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)家，效率會(huì)比其他企業(yè)家更高。

4、善政得民財(cái)，善教得民心。

5、知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強(qiáng)，知足者富，強(qiáng)行者有志，不失其所者久，死而不忘者壽。

6、有德有才為圣人，德大于才為君子，才大于德為明白人，無(wú)德無(wú)才為愚人。

7、知道+不系統(tǒng)=常識(shí)，知道+系統(tǒng)=科學(xué)。

兩天的課程，將國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)相連接，給學(xué)員們開(kāi)拓了思路，教學(xué)員如何在現(xiàn)代化發(fā)展日益迅速的今天，競(jìng)爭(zhēng)激烈的此刻，創(chuàng)出一片嶄新的發(fā)展空間！